Περιήγηση σε χαμηλή τιμή και απροσδόκητα καλό ξενοδοχείο στο Μπαχρέιν. Πώς ήταν

Πέταξα στο Μπαχρέιν με ένα πακέτο περιήγησης για 24 tr. για 7 νύχτες. Μονοκατοικία. Γεύματα που έπαιρνα «πρωινό». Ξενοδοχείο 4 αστέρων.

Η ξενάγηση έγινε σύμφωνα με το «fortune», δηλ. Μόνο στο αεροδρόμιο άφιξης έμαθα σε ποιο ξενοδοχείο θα με φιλοξενούσαν.

Τι είναι μια περιήγηση στην «τύχη» μπορεί να διαβαστεί .

Κρίνοντας από την περιγραφή των ξενοδοχείων στο Μπαχρέιν, αποφάσισα ότι τα 4 * τους τραβούν το πολύ 2-3. Και η τιμή της περιοδείας συνέβαλε σε αυτή την κατανόηση. Άλλωστε, το Μπαχρέιν δεν είναι φτηνή χώρα, ζει με πετρέλαιο, όπως τα Εμιράτα, και απλώνεται πίσω από αυτά.

Τι πήρες στην πραγματικότητα;

Το ξενοδοχείο ονομάζεται Best Westrrn Plus και ανταποκρίνεται στα 4 αστέρια του. Ωστόσο, δεν έχει δική της επικράτεια. Αυτό είναι το μόνο μειονέκτημα.

Αλλά αυτό είναι μάλλον ένα ερώτημα όχι για το ξενοδοχείο, αλλά για τη χώρα ως σύνολο.

Ένα λεωφορείο σας μεταφέρει στην παραλία από το ξενοδοχείο το πρωί. Δωρεάν.

Γενικά, στο Μπαχρέιν δεν υπάρχουν τόσα πολλά ξενοδοχεία με επικράτεια και ιδιωτική παραλία. Υπάρχουν όμως και κοστίζουν περισσότερο.

Παρεμπιπτόντως, οι οργανωμένες εκδρομές από τη Ρωσία στο Μπαχρέιν άρχισαν να αποστέλλονται πριν από περίπου ένα χρόνο. Εκείνοι. Ο μαζικός τουρισμός προς αυτή την κατεύθυνση από τη χώρα μας, θα έλεγε κανείς, μόλις ξεκίνησε.

Και, όπως σημείωσε σωστά ο οδηγός της περιοδείας, δεν καταλαβαίνουν ακόμα πώς αρέσει στους Ρώσους τουρίστες να χαλαρώνουν.

Αριθμός


Το δωμάτιο του ξενοδοχείου είναι εξαιρετικό. Αρκετά μεγάλο, με ένα τεράστιο κρεβάτι.

Και ναι! Υπάρχει χρηματοκιβώτιο.

Υπάρχει ψυγείο, πιστολάκι μαλλιών, τηλεόραση, κλιματισμός, αξεσουάρ για τσάι (βραστήρας, φλιτζάνια), φακελάκια καφέ και τσαγιού - αυτό είναι ενημερωμένο. Υπάρχει ακόμη και ανοιχτήρι κονσερβών. Κάθε μέρα φέρνουν δύο μπουκάλια νερό 0,5 λίτρων.
Υπάρχουν παντόφλες, χωρίς μπουρνούζια.

Μεγάλο μπάνιο. Σαμπουάν, κοντίσιονερ, αφρόλουτρα και ακόμη και λοσιόν σώματος - όλα είναι εκεί και όλα μυρίζουν υπέροχα)

Καθάρισμα


Καθαρίζεται κάθε μέρα. Οι πετσέτες αλλάζονται επίσης καθημερινά.

Τοποθεσία


Το ξενοδοχείο δεν βρίσκεται στο κέντρο της Μανάμα, αλλά σε μια από τις νέες περιοχές. Κοντά στο κεντρικό τζαμί του Μπαχρέιν. Απέχει 5 λεπτά με τα πόδια από το ξενοδοχείο.

Κυριολεκτικά στη γωνία βρίσκεται το εμπορικό κέντρο «LuLu», όπου μπορείτε να αλλάξετε χρήματα και να φάτε φτηνά. Υπάρχει επίσης ένα σούπερ μάρκετ στο ίδιο εμπορικό κέντρο.

Στο κέντρο της πόλης μπορείτε να φτάσετε με τα λεωφορεία NN 40 και 41. Περπάτησα και περπάτησα για μια ώρα, την ίδια στιγμή κοίταξα την πόλη. Την επόμενη φορά που πήρα το λεωφορείο.

Για να καταλάβετε, ολόκληρο το Μπαχρέιν έχει μήκος μόλις 60 km και πλάτος περίπου 25 km. Η Μανάμα είναι μόνο ένα μικρό μέρος της χώρας.

Θρέψη


Το ξενοδοχείο διαθέτει δύο εστιατόρια και ένα μπαρ στον 14ο όροφο (τελευταίο) με ανοιχτή βεράντα.
Η τιμή της περιοδείας μου περιλάμβανε πρωινό. Το ξενοδοχείο προσφέρει επίσης μεσημεριανό γεύμα και δείπνο.

Κάντε κύλιση στη συλλογή:

Τα πρωινά είναι αρκετά μέτρια - δεν είναι Τουρκία: αγγούρια, ντομάτες, μαρούλι, πατάτες, τηγανίτες, φασόλια, ομελέτα, αυγά, λουκάνικα, ρύζι, χυλός, δημητριακά, τοστ, βούτυρο, τσάι, καφές, γάλα.

Μη χάσεις.Εγγραφείτε και λάβετε έναν σύνδεσμο για το άρθρο στο email σας.

Η πρόθεση είναι μάλλον περίεργη. Εκφράζουν τη σχέση μεταξύ αντικειμένου και υποκειμένου, και αυτές οι σχέσεις μπορεί να είναι αυθαίρετα περίπλοκες. Οι προθέσεις δεν είναι μόνο "μικρές λέξεις" όπως "να", "από", "για", "μέσω", κ.λπ., αλλά και ολόκληρες φράσεις - "λόγω του γεγονότος ότι", "λόγω του γεγονότος ότι", " με αφορμή το γεγονός ότι «και άλλοι. Τέτοιες προθέσεις, που αποτελούνται από πολλές λέξεις, ονομάζονται σύνθετες. Φυσικά, δεν σχηματίστηκαν αμέσως στη ρωσική γλώσσα: ξεκίνησαν την ανάπτυξή τους τον 19ο-20ο αιώνα, όταν η επιστήμη και η λογοτεχνία και τα μέσα μέσα μαζικής ενημέρωσης. Οι σχέσεις μεταξύ των μελών μιας πρότασης (δήλωσης) σε μια τέτοια λογοτεχνία είναι αρκετά περίπλοκες και λεπτές και πολύ μακριά από αυτές που χρησιμοποιούνται στην ομιλία των «αφελών» φυσικών ομιλητών.

Διάφοροι τύποι «νέων» ειδικών προθέσεων - σύνθετες, σύνθετες (γραμμένες με παύλα: «επειδή», «πάνω», «από κάτω» κ.λπ.), παράγωγα (που σχηματίζονται από άλλα μέρη του λόγου: «από», «λόγω να», «σε συνέχεια» κ.λπ.) στο γύρισμα του 19ου – 20ού αιώνα συνδέθηκαν με κληρικούς και άλλους τύπους «μη καλλιτεχνικού» λόγου (για παράδειγμα, δημοσιογραφικό). Ο Korney Chukovsky στο βιβλίο του «Alive as Life» δίνει ένα ενδιαφέρον παράδειγμα. Ένας παλιός συνταξιούχος αξιωματούχος αποφάσισε να ασχοληθεί και προσπάθησε να μεταφράσει το ρομαντικό παραμύθι "Red Rose". Η μετάφραση στο σύνολό της αποδείχθηκε αρκετά καλή, αλλά η γλώσσα στην οποία γράφτηκε έμοιαζε περισσότερο με κληρική. Εδώ είναι ένα από τα θραύσματα: "Επειδή δεν έχω ένα κόκκινο τριαντάφυλλο, η ζωή μου έχει σπάσει." Στον εκδοτικό οίκο, είπαν στον αξιωματούχο ότι τέτοιες προφάσεις ήταν απαράδεκτες σε μια ρομαντική. Ο γέρος φάνηκε να καταλαβαίνει τα πάντα και επανέλαβε το κείμενο: «Λόγω της απουσίας ενός κόκκινου τριαντάφυλλου, η ζωή μου έχει σπάσει», κάνοντας την ομιλία του απελπισμένου ήρωα ακόμη πιο κληρική.

Ένας νέος γύρος δημοτικότητας των σύνθετων προθέσεων σημειώθηκε στις πρώτες δεκαετίες της σοβιετικής εξουσίας, όταν όλες οι πτυχές της ανθρώπινης ζωής πολιτικοποιήθηκαν. Τεκμηρίωση, ρεπορτάζ, διατάγματα, ψηφίσματα, προπαγανδιστικές εφημερίδες – όλα αυτά ανάγκασαν τους απλούς ανθρώπους να χρησιμοποιούν «κληρικά» προσχήματα ακόμα και στις καθημερινές συζητήσεις.

Στη σύγχρονη εποχή, εξαρτήματα όπως "εν μέρει", "στην πράξη" έχουν γίνει σε ζήτηση. είναι τυπικά για επαγγελματική ομιλία.

Παρεμπιπτόντως, τα μεγέθη αυτών των «δύσκολων» προθέσεων είναι μερικές φορές εκπληκτικά: μερικά από αυτά είναι πολύ μεγαλύτερα από τα ουσιαστικά, τα επίθετα και τα ρήματα. Η μεγαλύτερη πρόθεση (και ο συνδυασμός ταυτόχρονα) είναι «αντίστοιχα», αποτελείται από 14 γράμματα. Αυτή η πρόθεση χρησιμοποιείται συχνά από εκπαιδευτικούς καθώς και από εργοδότες.

Πώς να θυμάστε την ορθογραφία των σύνθετων προθέσεων

Συχνά η σύνταξη σύνθετων προθέσεων είναι δύσκολη. Για παράδειγμα, η κατάληξη προθέσεων όπως "σε συνέχεια", "κατά τη διάρκεια", καθώς και αυτή που γράφεται μαζί "λόγω". Αυτές οι προθέσεις σχηματίστηκαν από σταθερές φράσεις στις οποίες το ουσιαστικό βρίσκεται στην κατηγορούμενη πτώση. Όλα αυτά τα ουσιαστικά (πρβλ. «Θα έρθω σε μια ώρα», «λεπτό σε λεπτό») έχουν την έννοια του χρόνου, κάποιου είδους διαρκούς περιόδου. Η απλή πρόθεση «μέσα» σε αυτή την περίπτωση είναι συνώνυμη με την έκφραση «κατά τη διάρκεια»: «Στην πορεία της συνομιλίας (δηλαδή κατά τη συνέχιση της συνομιλίας) δεν ανέφερε πλέον το θέμα».

Ταυτόχρονα, στους συνδυασμούς «σε συνέχεια», «κατά τη διάρκεια» βρίσκεται στην προτακτική και απαντά στην ερώτηση «πού;», «Σε τι;»: «Στη συνέχεια της ιστορίας (δηλαδή στο κείμενο), ο ήρωας κάνει κάτι και έτσι κι έτσι».

Η πρόθεση «παρά» είναι επίσης πολύ συχνά ανορθόγραφη. Κάποτε, κατά την ίδρυσή του, ήταν πραγματικά ένας συνδυασμός γερουνδίου με το σωματίδιο «μη» και απλής πρόθεσης «on», επομένως γράφτηκε χωριστά. Αλλά αυτοί οι καιροί έχουν περάσει προ πολλού και η πρόθεση «παρά» γράφεται μαζί.

Μερικά από τα λάθη είναι εκπληκτικά. "Εν κατακλείδι, θα σας πω για ..." - φαίνεται ότι ο ομιλητής κάθεται ή πρόκειται να καθίσει. Αναρωτιέμαι αν καταλαβαίνουν το νόημα αυτών που γράφουν όσοι κάνουν τέτοια λάθη;

Γράψιμο παράγωγων προθέσεων

Οι παράγωγες προθέσεις που σχηματίζονται από φράσεις γειτνιάζουν με τις σύνθετες προθέσεις ως προς την προέλευση και την πολυπλοκότητα της ορθογραφίας. Πώς να γράψετε "αντικείμενο (πάνω) στην ομοιότητα ενός κύβου"; Σε αυτήν την περίπτωση, θα πρέπει να επιλέξετε ένα συνώνυμο για την προτεινόμενη πρόθεση: "ένα αντικείμενο σαν κύβος". Το νόημα παραμένει το ίδιο - που σημαίνει ότι έχουμε μια παράγωγη πρόθεση που γράφεται μαζί. Αλλά το "πρόβλημα (για) την ομοιότητα των τριγώνων" δεν αντέχει σε μια τέτοια δοκιμασία: "ένα πρόβλημα όπως τα τρίγωνα" είναι ανοησία. σημαίνει ότι εδώ η πρόθεση και το ουσιαστικό γράφονται χωριστά (και το ουσιαστικό είναι επίσης μέρος μιας σταθερής φράσης - ο όρος "ομοίωμα τριγώνων"). Παρεμπιπτόντως, το "όπως" είναι επίσης σύνθετη πρόθεση. Το απλό συνώνυμο τους είναι η καθομιλουμένη «τύπος», καθώς και η ένωση «ως»: «ένα αντικείμενο ως κύβος». Αυτή η πρόθεση έχει το "διπλό" της: "Υπάρχουν τέσσερα είδη στο γένος Panthera της οικογένειας των αιλουροειδών - ένα λιοντάρι, μια τίγρη, ένας τζάγκουαρ και μια λεοπάρδαλη."

Η πρόθεση "αντί για" είναι συνώνυμη με την πρόθεση "για", "περίπου" - "περίπου", "εν όψει" - "λόγω". Η πρόθεση «ακολουθώ» αντιστοιχεί χονδρικά στην απλή πρόθεση «on»: «Προσέχαμε το τρένο που αναχωρούσε» - «κοιτούσαμε το τρένο που αναχωρούσε». Αυτές οι προθέσεις πρέπει να διακρίνονται από φράσεις με ουσιαστικά και απλές προθέσεις: "Βάλτε μου χρήματα σε τραπεζικό λογαριασμό", "φτάσαμε στο μέρος που υπέδειξε", "ο κυνηγός κοίταξε το μονοπάτι και καθόρισε τι είδους ζώο έτρεχε εδώ", «να έχεις υπόψη σου».

Προθέσεις Διαφορά από το συνδυασμό ουσιαστικού με πρόθεση
Εν όψει του(=για κάποιο λόγο, λόγω) έχω κατά νου, κατά νου (=κοντά, εν όψει)
Όπως, όπως(=παρόμοιο με) Παρατηρήστε την ομοιότητα μητέρας και κόρης.στο γένοςΟι Ιβάνοφ είναι όλοι ξανθοί
Σχετικά με(=o) βάλε τα λεφτά κάτω στον λογαριασμόστην ΤΡΑΠΕΖΑ
Αντί(=για) Πήγαμε στο δάσος αντίόπου οι ακτίνες του ήλιου δύσκολα διαπερνούν.
Εξαιτίας(=για κάποιο λόγο, λόγω) Ως συνέπειανέα έγγραφα προστέθηκαν σε αυτήν την ποινική υπόθεση
ΕΠΟΜΕΝΟ:Με μια μικρή λύπη φροντίσαμε το ιστιοφόρο Ο παππούς κοίταξε προσεκτικά στον απόηχοένα θηρίο που έτρεξε πρόσφατα μέσα από το χιόνι
Σχηματίζεται από επιρρήματα: είναι μέσαΣπίτια,πηγαίνω προςάνεμος, μεγαλώνω κατά μήκοςδρόμουςκαι τα λοιπά. Για μια συνάντηση συμμαθητές μαζευόμαστε κάθε δέκα χρόνια

Οι προθέσεις όπως «μέσα» και «κατά μήκος» γράφονται μαζί: «τι βρίσκεται μέσα στο κουτί», «τα δέντρα μεγαλώνουν κατά μήκος του δρόμου». Δεν είναι δύσκολο να το θυμάστε αυτό, γιατί δεν υπάρχουν λέξεις "μέσα" και "dol", αν και μπορεί να ήταν στην παλιά ρωσική γλώσσα. Αυτές οι προθέσεις σχηματίστηκαν από επιρρήματα με τη σημασία του διαστήματος και τα επιρρήματα γράφονται πάντα μαζί. Στην ίδια ομάδα ανήκει και η πρόθεση «προς», που σχηματίζεται επίσης από το επίρρημα: «Να πάει προς τον άνεμο» (πρόθεση), «πάει προς» (επίρρημα). ωστόσο, πρέπει να διακρίνεται από ένα προθετικό ουσιαστικό: «πάμε σε επανένωση».

Γιατί τόσοι πολλοί άνθρωποι κάνουν λάθη γράφοντας προθέσεις; Πιθανότατα, το θέμα είναι απλή απροσεξία - οι συγγραφείς δεν αντιλαμβάνονται το νόημα του κειμένου ή το καταλαβαίνουν κατά προσέγγιση. Κάθε στοιχείο της γλώσσας έχει τη δική του σημασία, και αν βασιστείτε σε αυτό, μπορείτε εύκολα να προσδιορίσετε τη σωστή ορθογραφία.

Θέμα: Απλές και σύνθετες προθέσεις. Σκοπός: η δημιουργία συνθηκών για τη διαμόρφωση των γνώσεων των μαθητών για τις απλές και σύνθετες προθέσεις. Καθήκοντα: Εκπαιδευτικά: να σχηματίσετε την ικανότητα χρήσης προθέσεων, να επαναλάβετε όσα μάθαμε προηγουμένως για τις προθέσεις. βελτίωση των ορθογραφικών και γραμματικών δεξιοτήτων των μαθητών· Ανάπτυξη: ανάπτυξη της ικανότητας εφαρμογής νέων γνώσεων. ανάπτυξη δημιουργικών, λεκτικών ικανοτήτων των μαθητών. κριτική σκέψη Εκπαιδευτική: καλλιέργεια αγάπης για τη ρωσική γλώσσα, στάση αξίας για τη γλώσσα. Τύπος μαθήματος: συνδυασμένος Τύπος μαθήματος: ομαδικό, μετωπικό Μέθοδοι εργασίας: συνομιλία, πρακτικές εργασίες. Ορατότητα: σχολικό βιβλίο, υποστήριξη σχήματος (απλές και σύνθετες προθέσεις) στάδιο Δραστηριότητα δασκάλου Δραστηριότητα μαθητή Αξιολόγηση Πρόοδος μαθήματος Οργανωτική στιγμή Ενημέρωση προηγούμενων γνώσεων Επεξήγηση νέου υλικού Γεια σας παιδιά. Κάτσε κάτω. Χαιρετίστε τον δάσκαλο προσωπικά Σήμερα στο μάθημα θα μιλήσουμε για απλές και σύνθετες προθέσεις. Παιδιά, κοιτάξτε τον πίνακα. Όπως μπορείτε να δείτε, φράσεις με προθέσεις γράφονται στον πίνακα. Ας διαβάσουμε την πρώτη φράση, Και τη δεύτερη Και τώρα, πες μου τις προθέσεις από αυτές τις φράσεις. Ευχαριστώ. Σε τι διαφέρουν αυτές οι 2 προθέσεις μεταξύ τους; Επικοινωνιακό, Ρυθμιστικό, Γνωστικό Διάβασαν: «Έμεινα λόγω της βροχής» Διάβασαν: «Έβρεχε κατά τη διάρκεια της ημέρας». Απαντήσεις: izza, κατά τη διάρκεια Η απάντηση: η πρόθεση izza αποτελείται από μία λέξη, και η πρόθεση κατά τη διάρκεια αποτελείται από 2 λέξεις. Σωστά. Μπράβο παιδιά, ερχόμαστε στο θέμα μας. Όπως διαπιστώσαμε, οι προθέσεις μπορεί να αποτελούνται από 1 λέξη ή 2 ή περισσότερες λέξεις. Προσπαθήστε να διατυπώσετε έναν ορισμό του τι είναι απλές και σύνθετες προθέσεις. Λοιπόν παιδιά. Θυμηθείτε, οι προθέσεις που αποτελούνται από μία λέξη είναι απλές προθέσεις, όπως Απάντηση: «Οι απλές προθέσεις αποτελούνται από 1 λέξη (γιατί) και οι σύνθετες από 2 ή περισσότερες λέξεις (κατά τη διάρκεια). Οι μαθητές γράφουν τους κανόνες στο τετράδιό τους. Σημειώστε 1 μαθητής πηγαίνει στον πίνακα, όλοι οι υπόλοιποι γράψτε σε τετράδια. Καταγράφει. Επικοινωνιακές, ρυθμιστικές, γνωστικές μορφές. , άθροισμα Αξιολόγηση για, γύρω, λόγω, για κ.λπ., και οι προθέσεις που αποτελούνται από 2 ή περισσότερες λέξεις είναι σύνθετες, αυτές είναι προθέσεις όπως: κατά τη διάρκεια, συμπερασματικά, αντίθετα κ.λπ. Στα βιβλία εργασίας, γράψτε τον σημερινό αριθμό και το Το θέμα του μαθήματός μας είναι η διόρθωση Λοιπόν, παιδιά. Έχουμε ορίσει τι είναι απλές και τι σύνθετες προθέσεις. Τώρα ας δοκιμάσουμε την άσκηση. (1 μαθητής έρχεται στον πίνακα) Υπαγορεύω. «Και κάθονται αδερφικά στο τραπέζι, ώμο με ώμο». Ο μαθητής στον πίνακα εξηγεί πώς γράφεται το επίρρημα «αδελφικά» επισημαίνει τις προθέσεις, εξηγεί τη δομή. (Βαθμολογώ και καλώ έναν άλλο μαθητή) (υπαγορεύω) Στο τέλος της βραδιάς έγινε συναυλία. (Δίνω μια αξιολόγηση) Τώρα γράψτε 2 προτάσεις στο τετράδιό σας. (υπαγορεύω). Με το ζόρι βρήκαν τον τρόπο. Μην βασίζεστε στη δύναμη. (η εργασία δίνεται έτσι ώστε οι μαθητές να ξεχωρίζουν τα επιρρήματα από τα ουσιαστικά με πρόθεση) (Ρωτώ κάποιον) «Προσδιορίστε ποιο μέρος του λόγου είναι οι λέξεις στην αρχή. Και οι δύο Απαντήσεις: το επίρρημα γράφεται με παύλα. Επισημαίνει τις προθέσεις για , σε. οι προθέσεις είναι απλές, γιατί αποτελούνται από μία λέξη. 2 μαθητής πηγαίνει στον πίνακα. Καταγράφει. (τονίζει την πρόθεση εν κατακλείδι, της δίνει έναν ορισμό ότι η πρόθεση είναι σύνθετη, γιατί αποτελείται από 2 λέξεις. Επικοινωνιακή, προσωπική, ρυθμιστική, γνωστική Αθροιστική Γράψε σε τετράδια. Απαντάει ένας μαθητής. Στην 1η πρόταση η βία είναι επίρρημα, στο 2ο - ουσιαστικό με πρόθεση.Απαντήσεις: αν μπορεί να προστεθεί συγκεκριμένη πρόταση σε μια πρόταση μεταξύ ουσιαστικού και πρόθεσης, τότε θα είναι ουσιαστικό με πρόθεση. .Απάντηση.Με τη βοήθεια ερώτησης.Στην 1η πρόταση μπορείτε να ρωτήσετε πού;(πολύ πέρα ​​από το ποτάμι).Η ερώτηση όπου, μας δείχνει ότι έχουμε επίρρημα. Στη 2η πρόταση, ποια ερώτηση; (μπλε στην απόσταση). Ποια ερώτηση μας δείχνει ότι πρόκειται για ουσιαστικό με πρόθεση Διαβάζει: γράψτε πρώτα απλές προθέσεις και μετά σύνθετες. Εκτελέστε την εργασία Διαβάζει: μέσω, λόγω, επί, σχετικά, όπως, προς, κατά μήκος, γύρω. Απάντηση. Σωστό. Διαβάζει: κατά τη διάρκεια, σε σύνδεση, ως αποτέλεσμα, εν κατακλείδι. Απάντηση. Σωστό. Μπράβο. προσφορές. Μπράβο, πώς ξεχώρισες ένα επίρρημα από ένα ουσιαστικό με πρόθεση. Παιδιά, σημειώστε αυτόν τον κανόνα στα βιβλία αναφοράς του σημειωματάριου σας. Επίσης, παιδιά, υπάρχει ένας κανόνας πώς να ξεχωρίζετε ένα ουσιαστικό με πρόθεση από ένα επίρρημα. Ας γράψουμε μερικές ακόμη προτάσεις μαζί σας. (υπαγορεύοντας). Ένα φως έσβησε στο ποτάμι. Στο βάθος, χρυσή άμμος στριφογύριζε σαν μπλε κολόνα. Παιδιά, πώς να ξεχωρίσετε ένα ουσιαστικό με πρόθεση από ένα επίρρημα σε αυτές τις προτάσεις; Λοιπόν, τώρα ας δουλέψουμε με το σχολικό βιβλίο. Άνοιγμα στη σελίδα 165. Κάντε την άσκηση 381,384e. Εκτελούμε την άσκηση σύμφωνα με την εργασία. (ένας μαθητής διαβάζει την εργασία). Ευχαριστώ. Λοιπόν παιδιά. Χωρίζουμε τη σελίδα σε 2 μέρη. Στη στήλη 1 γράφουμε απλά ρήματα και στη στήλη 2 - σύνθετα. Κάνουμε το έργο μόνοι μας. Θα ελέγξουμε αργότερα. (η εργασία δίνεται έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να διακρίνουν τις απλές και τις σύνθετες προθέσεις) Ας ελέγξουμε τι κάνατε. (ένας μαθητής διαβάζει τι έκανε στη στήλη 1; Παιδιά, είναι έτσι για όλους; Ποιος κάνει λάθος, το διορθώνουμε. (Ο δεύτερος μαθητής διαβάζει τι έκανε στη στήλη 2; Παιδιά, είναι έτσι για όλους; Αν όχι, το διορθώνουμε Εργασία Παιδιά, ας ανοίξουμε τα ημερολόγια και ας γράψουμε την εργασία Συνοψίζοντας Μαθαίνουμε τον κανόνα και κάνουμε την άσκηση 387 (1 μαθητής διαβάζει την εργασία) Ευχαριστούμε για την επιτυχή εμπέδωση της νέας ύλης, την ικανότητα διάκρισης απλές προθέσεις από σύνθετες.) Διαβάζω λοιπόν τη φράση και καθορίζεις τι πρόθεση περιέχει. Τον συνάντησα κοντά στο σχολείο. Λόγω της ξηρασίας, φέτος ήταν αδύνατος. Τα παιδιά σκαρφάλωσαν στον φράχτη. Λοιπόν τελειώσατε παιδιά Βλέπω ότι έχετε κατακτήσει καλά τις νέες γνώσεις, εφαρμόστε τις στην πράξη (εκφράζοντας τους βαθμούς για το μάθημα) Αντίο!Ανοίξτε, γράψτε Διαβάζει: Γράψτε φράσεις και καθορίστε τον τύπο της πρόθεσης Απάντηση: Ναι. Γνωστική, επικοινωνιακή ε Επικοινωνιακή s, προσωπική, ρυθμιστική Αξιολόγηση για το μάθημα Απάντηση: απλή Απάντηση: σύνθετη. Απάντηση: απλή. πες αντίο

Ο σύνδεσμος και η πρόθεση είναι λειτουργικά μέρη του λόγου. Η κύρια διαφορά τους είναι ότι εκτελούν διαφορετικές λειτουργίες. συνδικάταχρησιμεύουν για τη σύνδεση ομοιογενών μελών μιας πρότασης, τμημάτων μιας πρότασης και μεμονωμένες προτάσεις σε ένα συνεκτικό κείμενο. Προθέσειςνα εκφράσουν την εξάρτηση των ουσιαστικών, των αριθμών και των αντωνυμιών από άλλα μέρη του λόγου σε φράσεις που απαρτίζουν την πρόταση.

Αυτή η διαφορά είναι προφανής όταν εξετάζονται απλές μη παράγωγες προθέσεις και σύνδεσμοι.

Προθέσεις Σύνδεσμοι

πηγαίνω Μετο μονοπάτι προς το ρέμα ο κήπος μύριζε φθινοπωρινά φύλλα Καιμήλα

τρία απόπέντε φίλοι το χιόνι θα πέσει, ήθα βρέξει

θα το κάνω Γιαξέρετε Πωςμπορώ να σε βοηθήσω

Είναι πιο δύσκολο να προσδιοριστούν οι διαφορές στις παράγωγες προθέσεις και συνδέσμους. Για να μην κάνουμε λάθος, πρέπει να προσέξουμε όχι μόνο τη λειτουργική τους σημασία, αλλά και τη μέθοδο σχηματισμού.

Μπορούν να σχηματιστούν παράγωγες προθέσεις

από επιρρήματα: περίπουΣβέτα, κοντάλίμνες, κοντάΚαλά;

από ουσιαστικά: εξαιτίαςπαραβιάσεις, σε συνέχειαημέρες, αρέσειπέτρα;

από ρήματα: χάρη σευποστήριξη, αργότεραμήνας, παράδυσκολίες.

Κατά κανόνα, οι παράγωγες προθέσεις μπορούν να αντικατασταθούν από οποιεσδήποτε άλλες προθέσεις:

κοντάΣπίτια - στοΣπίτια;

εξαιτίαςδιαρροές - εξαιτίαςδιαρροές?

αργότεραημέρα - διά μέσουημέρα.

Οι παράγωγοι σύνδεσμοι σχηματίζονται συχνότερα από αντωνυμίες προσθέτοντας σωματίδια ή προθέσεις:

προς τηνανάσα - τι + θα?

επειδήκαι δεν κοιμάται - από + ότι.

Ένας παραγωγικός τρόπος σχηματισμού παραγώγων ενώσεων είναι η μετάβαση των ανεξάρτητων τμημάτων του λόγου σε λειτουργικά με την απώλεια του αρχικού λεξιλογικού νοήματος και των μορφολογικών χαρακτηριστικών:

σκέφτεται αφήνωκακοτυχία;

άρον άρον ακριβώςστη φωτιά.

Τέτοιοι σύνδεσμοι συχνά περιλαμβάνουν παράγωγες προθέσεις:

χάρη σε;

αν και.

Από δομή, τόσο οι προθέσεις όσο και οι σύνδεσμοι μπορεί να είναι απλές ή σύνθετες. Τα απλά αποτελούνται από μία λέξη, τα σύνθετα - από πολλές.

Απλές προθέσεις: Απλοί σύνδεσμοι:

σε, επάνω, για, από, έως, από, y, στη μέση, και, α, αλλά, τι, πώς, τόσο πολύ,

αντί για, λόγω. όπως, όπως, έτσι.

Σύνθετες προθέσεις: Σύνθετοι σύνδεσμοι:

κοντά σε, με τη μορφή, μέχρι, επειδή, αφού, δηλαδή,

σε σχέση με, σύμφωνα με το s. αν και.

Μερικές απλές παράγωγες και σύνθετες προθέσεις είναι πιο εύκολο να διακριθούν από τους συνδέσμους κατά περιβάλλον:

Αγόρι αντίτο γάλα έπινε σκέτο νερό. (Πρόσχημα αντίσυνδέει το ρήμα έπινεκαι ουσιαστικό γάλα)

Αντίπήγαινε σπίτι, πήγε στο ποτάμι. (Ενωση αντίσυνδέει μέρη μιας πρότασης)

Οι ενώσεις, σε αντίθεση με τις προθέσεις, χρησιμοποιούνται για να εκφράσουν μια συντονιστική ή δευτερεύουσα σύνδεση σε προτάσεις:

Ο ουρανός σκοτείνιασε και οι βροντές αντήχησαν. (Συνδικάτο συγγραφής Και)

Ξεκίνησαν μόλις είχε φως. (υποχρεωτικό σωματείο μετά βίας)

Ιστότοπος ευρημάτων

  1. Η πρόθεση δηλώνει την εξάρτηση των ονομαστικών τμημάτων του λόγου από τις λέξεις με τις οποίες συνδέονται με τρόπο ελέγχου. Η ένωση χρησιμεύει για τη σύνδεση ομοιογενών μελών μιας πρότασης ή τμημάτων μιας πρότασης και μπορεί επίσης να συνδυάσει τη σημασία μεμονωμένων προτάσεων στο κείμενο.
  2. Οι παράγωγες προθέσεις σχηματίζονται από επιρρήματα, ουσιαστικά και ρήματα. Οι παράγωγοι σύνδεσμοι σχηματίζονται συχνότερα με τη συγχώνευση αντωνυμιών με σωματίδια ή προθέσεις.
  3. Οι παράγωγοι σύνδεσμοι μπορεί να περιλαμβάνουν προθέσεις. οι σύνδεσμοι δεν περιλαμβάνονται ποτέ σε παράγωγες προθέσεις.
  4. Με την έννοια, οι σύνδεσμοι χωρίζονται σε συντονιστικούς και δευτερεύοντες. Οι προθέσεις χωρίζονται μόνο σε ομάδες ανάλογα με την προέλευση.

Πρόσχημα- αυτό είναι το υπηρεσιακό μέρος της ομιλίας μας, που εκφράζει τις σημασιολογικές συνδέσεις μεταξύ ουσιαστικών, αριθμών και αντωνυμιών και άλλων λέξεων σε προτάσεις ή φράσεις: Πήγα στο σχολείο, ανέβηκα σε ένα βουνό, έτρεξα στο δρόμο, πλησίασα τον πατέρα μου.

Προθέσεις στα ρωσικά, όπως και άλλα υπηρεσιακά μέρη του λόγου, δεν αλλάζουν και παραμένουν πάντα στη μορφή με την οποία υπάρχουν: στη μέση, στη μέση, επάνω, με. Επίσης, οι προθέσεις δεν είναι μέλη μιας πρότασης, αλλά κατά την ανάλυση μιας πρότασης, οι προθέσεις υπογραμμίζονται μαζί με το μέλος της πρότασης στην οποία ανήκουν: Μετάσύντομος δισταγμόςτο ζώο ανέβηκε σε μένα (μετά από δισταγμό- μια περίσταση σε μένα- περίσταση).

Προθέσεις, σύνδεσμοι σωματιδίων- αυτά είναι υπηρεσιακά (μη ανεξάρτητα) μέρη του λόγου. Παρόλα αυτά, έχουν τη δική τους ταξινόμηση και χωρίζονται σε ορισμένους τύπους.

είδη προτάσεων.

Σύμφωνα με μορφολογικά χαρακτηριστικά προθέσειςμπορεί να χωριστεί σε τρεις τύπους:

  1. Απλές προθέσεις- προθέσεις που αποτελούνται από μία λέξη που έχει ένα στέλεχος: on, in, by, to, with, from, over, about, after, before, thanks toκαι τα λοιπά .
  2. Σύνθετες προθέσεις- προθέσεις που αποτελούνται από μία, αλλά έχουν δύο ρίζες και γράφονται με παύλα: από κάτω, από πίσω, από πάνωκαι τα λοιπά.
  3. Σύνθετες προθέσειςείναι προθέσεις που αποτελούνται από δύο ή περισσότερες λέξεις: κατά, κατά, παρά, παρά, παρά, παράκαι τα λοιπά.

Η προέλευση των προθέσεων είναι:

  • Μη παράγωγες προθέσεις- αυτές είναι συνηθισμένες προθέσεις που δεν μπορούν να συσχετιστούν με σχηματισμό από οποιοδήποτε μέρος του λόγου: από, προς, σε, σε, προς, από, από, πέρακαι πολλοί άλλοι. Οι μη παράγωγες προθέσεις περιλαμβάνουν επίσης σύνθετες προθέσεις: πάνω, από πίσω, από κάτω.
  • Παράγωγες προθέσεις- αυτές είναι προθέσεις που σχηματίζονται από άλλα μέρη του λόγου (ουσιαστικά, ρήματα κ.λπ.): κατά τη διάρκεια, κατά τη διάρκεια, παρά, ενόψει, όπωςκαι τα λοιπά.

Παράγωγες προθέσεις.

Οι παράγωγες προθέσεις είναιαρκετοί τύποι που εξαρτώνται από το τμήμα του λόγου με το οποίο συνδέεται ο σχηματισμός της πρόθεσης:

  1. Οι ονομαστικές προθέσεις είναι προθέσεις που σχηματίζονται πιο συχνά από ουσιαστικά. Ο σχηματισμός τέτοιων προθέσεων μπορεί να συμβεί με τη βοήθεια επιρρημάτων ή απευθείας για λογαριασμό του ουσιαστικού. Οι ονοματικές προθέσεις περιλαμβάνουν τα εξής: δυνάμει, σε αντίθεση με, κατά, όπως, εν όψει, λόγω, σε συνέχεια, σε αντίθεση με, και άλλα. Ουσιαστικό με πρόθεση ή πρόταση;
  2. Οι ρηματικές προθέσεις είναι προθέσεις που σχηματίζονται από γερουνδικά: παρά, συμπεριλαμβανομένων, χάρη σε, μετά, αργότερα, παρά κ.λπ. Σε τι διαφέρουν οι προθέσεις από τους συνδέσμους; Ή άλλο μέρος του λόγου;
  3. Οι επιρρηματικές προθέσεις είναι οι προθέσεις που προέρχονται από επιρρήματα: πίσω, μπροστά, περίπου, μέσα, κοντά, γύρω, εκτός, παρά κ.λπ.

Προθέσεις και συμφωνία περίπτωσης.

Προθέσειςμπορεί να χρησιμοποιηθεί με μία ή περισσότερες φόρμες περιπτώσεις. Ταυτόχρονα, υπάρχουν προθέσεις που απαιτούν έλεγχο σε κάποια συγκεκριμένη περίπτωση: σύμφωνα με - δοτική, λόγω - γενετική και σε - προθετική και αιτιατική:

Σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα, σύμφωνα με το πρόγραμμα? λόγω της βροχής, λόγω της μητέρας? στην Κριμαία, στην Κριμαία.

Τάξεις προθέσεων σε λεξιλογική βάση.

Μια πρόθεση μπορεί να εκφράσει:

  • Χρονική σχέση: άλμα από το πρωί μέχρι το βράδυ;
  • Χωρική σχέση: επισκεφθείτε την Αγία Πετρούπολη και τη Βαϊκάλη;
  • Σχέση σύγκρισης και αντιστοίχισης: όσο εγώ, κάτι σαν φλας;
  • Στάση συνοδείας: πάρε μαζί σου, έλα με τον αδερφό σου;
  • Σχέση λόγων: κλαίω από θλίψη;
  • Σχέση αντικειμένου: ξέχνα τα υπόλοιπα, μίλα για τον γάμο;
  • Σχέση στόχου: Φόρεμα για έξοδο? φαγητό για τις διακοπές;

Και άλλες τάξεις.

Πώς να κάνετε μια μορφολογική ανάλυση μιας πρόθεσης;

Πρόταση ανάλυσης σχεδίου:

1) Μέρος του λόγου, ο σκοπός αυτού του μέρους του λόγου.

2) Τύπος πρόθεσης: απλή, σύνθετη ή σύνθετη.

3) Τύπος πρόθεσης: παράγωγο ή μη παράγωγο.

4) Σε ποια λέξη αναφέρεται;

5) Σε ποια περίπτωση ελέγχεται στην πρόταση (φράση);

6) Η κατηγορία μιας πρόθεσης σε λεξιλογική βάση.

Ένα παράδειγμα μορφολογικής ανάλυσης μιας πρόθεσης.

Δύο άνθρωποι στάθηκαν στη βεράντα: αυτός και μαζί του.

στη βεράντα)- μια πρόθεση, χρησιμεύει για τη σύνδεση λέξεων σε αυτήν την πρόταση, απλή, μη παράγωγη, αναφέρεται σε ουσιαστικό "βεράντα", που χρησιμοποιείται με προθετική περίπτωση, έχει χωρική-αντικειμενική σχέση με ουσιαστικό.

Με αυτόν)- μια πρόθεση, χρησιμεύει για τη σύνδεση λέξεων σε μια πρόταση, απλή, μη παράγωγη, αναφέρεται σε μια αντωνυμία "αυτόν", που χρησιμοποιείται με την ενόργανη θήκη, έχει την έννοια της συνοδείας.