Rozpocznij zwiedzanie miasta. Biznesplan wycieczki pieszej

Wycieczka, jak już się przekonaliśmy, jest zarówno sposobem na relaks, jak i sposobem na poznanie nowych informacji. W związku z taką dwustronnością opracowywane są specjalne techniki metodologiczne przeprowadzania wycieczki. Główny nacisk w oprowadzaniu kładzie się na pokaz, na zapoznanie zwiedzających z obiektami, które są dla nich nowe, na krótkie komentarze na temat pokazu.

Podczas wycieczki stosuje się następujące ogólne techniki metodyczne: odbiór prezentacji głównej, odbiór oględzin wstępnych, odbiór mentalnej rekonstrukcji obiektu wycieczki, odbiór mentalnej rekonstrukcji tła historycznego, technika porównania, technika abstrakcji, technika dyskusji, technika reportażu, technika współudziału, technika personifikacji, odbiór sytuacji problemowej, technika odwrotu, technika aktywizacji uwagi, wykorzystanie pomocy wizualnych z „portfolia przewodnika”, prezentacja i charakterystyka obiektu w kierunku jazdy autobusu, wyświetlacz panoramiczny, krótką charakterystykę wyświetlanego obiektu, krótką informację o unikatowym zabytku lub obiekt naturalny, szczegółowy opis cechy obiektu, wyjaśnienia i komentarze w trakcie zwiedzania, włączenie do opowieści barwnych cytatów, robienie przerw, odpowiadanie na pytania turystów.

Projektując wycieczkę, przewodnik powinien wziąć pod uwagę, że:

o maksymalna liczba obiektów, które mogą dostrzec dorośli turyści, wynosi 30, dzieci - nie więcej niż 15; o maksymalny czas ciągłej wycieczki to 15 minut dla dorosłych i 10 minut dla dzieci;

o maksymalny czas wyświetlania jednego obiektu wycieczki - 4 minuty;

o na każdą godzinę opowieści przewodnika możliwa jest 10-minutowa przerwa.

Metodyczne metody prowadzenia, ich zastosowanie i cechy zależą od: formy prowadzenia, treści i tematyki wycieczki, składu grupy, miejsca, sposobu poruszania się.

1. Dobór technik metodycznych w zależności od formy wycieczki. Forma wycieczki (wycieczka informacyjna, wycieczka-rozmowa, wycieczka-gra, wycieczka-spacer, wycieczka-występ itp.) znacząco wpływa na możliwość i konieczność zastosowania określonych technik metodycznych.

Na najczęstszej wycieczce poznawczej (wcześniej nazywanej edukacyjną) stosowane są prawie wszystkie metody, ich użycie i naprzemienność zależą od innych decydujących czynników.

W rozmowie-wycieczce (najczęściej ta forma jest używana do prowadzenia wycieczka indywidualna) optymalne będą metody głównego pokazu, porównań, abstrakcji, krótkich komentarzy i odbioru odpowiedzi na pytania turystów.

W grze wycieczkowej, najczęściej prowadzonej dla młodszych uczniów, żywe porównania, pobudzenie wyobraźni, pokaz panoramiczny, włączenie dodatkowych obiektów ekspozycyjnych (filmy, wideo komputerowe, znaleziska archeologiczne) pomogą utrzymać uwagę dzieci.

Podczas wycieczki-spaceru, aby utrzymać uwagę dzieci, przewodnik stara się oddziaływać nie tylko na wrażenia wzrokowe i słuchowe, ale również dotykowe. Na przykład zwiedzający otrzymują zadanie zebrania małego zielnika, samodzielnego znalezienia skamieniałości itp.

2. Dobór technik metodycznych w zależności od składu grupy. Jak wiadomo, najbardziej dociekliwymi grupami są uczniowie w średnim wieku i dorośli. Uczestnicy-studenci mają niską uwagę.

W grupach dziecięcych wskazane jest stosowanie technik pokazu głównego, krótkich komentarzy, technik porównania i rekonstrukcji umysłowej; jednocześnie niepożądane jest częste zatrzymywanie się i dla długi czas, co skutkuje zmniejszoną koncentracją.

W grupach dorosłych, oprócz głównego przedstawienia i bardziej szczegółowej historii, stosowane są metody abstrakcji, rekonstrukcji historycznej, współudziału, reportażu i personifikacji. W poszczególnych grupach dorosłych optymalnie jest zastosować metodę konwersacji i odbioru komentarzy podczas pokazu.

Doświadczony przewodnik zawsze „czuje” swoją grupę iw zależności od jej nastroju, przygotowania intelektualnego i innych czynników stosuje określone techniki metodyczne.

3. Dobór technik metodycznych w zależności od miejsca wycieczki. Wycieczka po mieście nie wymaga żadnych specjalnych technik metodologicznych, podczas gdy wycieczka krajowa odbywa się zgodnie z własnymi prawami. W takim przypadku najlepiej jest zastosować metody porównania, raportowania, sytuacji problemowej, wyświetlania panoramicznego.

W wycieczkach muzealnych z wykorzystaniem ekspozycji najlepiej sprawdzi się połączenie techniki pokazowej i fabularnej, techniki mentalnego tworzenia tła historycznego, techniki personifikacji i techniki wyjaśniania.

Podczas zwiedzania tematycznego w muzeum pod otwarte niebo metody wyświetlania głównego, komentarze do obiektów, krótkie objaśnienia, metody abstrakcji, raportowania, sposób podania krótka informacja o wyjątkowości tego czy innego eksponatu.

4. Dobór technik metodycznych w zależności od sposobu poruszania się. Oczywiste jest, że wycieczka autobusowa bez wysiadania z autobusu będzie się bardzo różnić od zwykłej wycieczki pieszej lub zwiedzania muzeum.

O trzymaniu wycieczka autobusowa z przystankami w określonych miejscach, opracowano jasne zasady wsiadania do autobusu, pokazywania i informowania po drodze, wychodzenia z autobusu. Do najlepszych technik prowadzenia autobusu należą: technika pokazywania komentarzem, technika porównań, technika abstrakcji, technika korzystania z pomocy wizualnych z „portfolia przewodnika”, odbiór komentarzy oraz techniki aktywizacji uwagi.

Podczas chodzenia przewodnik nie powinien mówić podczas przechodzenia z jednego obiektu do drugiego. Wycieczki piesze wykorzystują metody wstępnej inspekcji, szczegółowego wyświetlania i komentowania, porównania, abstrakcji, uczestnictwa, personifikacji.

5. Dobór technik metodycznych w zależności od treści wycieczki i jej tematyki. W wycieczkach krajoznawczych po mieście można wykorzystać wszystkie istniejące techniki metodyczne. Niektóre cechy są nieodłącznie związane z technikami stosowanymi podczas wycieczek tematycznych. Tak więc w wycieczce historycznej można zastosować prawie wszystkie techniki, ale najlepsze są techniki mentalnej rekonstrukcji tła historycznego, technika pokazu głównego i technika porównania. Na przykład podczas wycieczki botanicznej naturalny park, celowe jest użycie metody głównego wyświetlacza, metody komentarzy, metody porównania. Podczas przeprowadzania wycieczki ekologicznej odbiór sytuacji problemowej, odbiór głównego programu, odbiór współudziału, odbiór raportu przyniesie sukces. Trasa religijna będzie skuteczniejsza dzięki zastosowaniu technik pokazu głównego i krótkich komentarzy do niego; możliwe jest zastosowanie metody współudziału i mentalnej rekonstrukcji tła historycznego. Należy mieć na uwadze, że opowiadanie historii bezpośrednio w świątyni nie jest zbyt etyczne, ale lepiej ograniczyć się do drobnych wyjaśnień i przekazać większość informacji zwiedzającym w autobusie z wyprzedzeniem lub po zwiedzeniu świątyni.

Wycieczka produkcyjna to przede wszystkim technika reportażu, technika uczestnictwa, technika pokazu głównego, technika sytuacji problemowych, technika dyskusji. W wycieczce literackiej warto zastosować technikę głównego pokazu i komentarzy, technikę personifikacji, technikę cytatów, technikę dygresji. Prowadząc teatralne tournée, nie można obejść się bez mentalnej rekonstrukcji tła historycznego, abstrakcji, reportażu, partycypacji.

Funkcje wyświetlania obiektów wzdłuż autobusu bez przystanków i wyjść z autobusu. Taka ekspozycja jest typowa dla grupy wycieczkowej wyjeżdżającej z miejsca zamieszkania (np. z hotelu poza granicami miasta) do starej części miasta w celu zwiedzenia miejscowego muzeum. Trasa wycieczki nie obejmuje postojów, a opowieść przewodnika prowadzona jest bezpośrednio podczas ruchu. Wskazanie obiektów w kierunku jazdy powinno być wcześniej przygotowane. Przewodnik może najpierw dać krótki opis obiekt, a następnie go pokazać (historia albo poprzedza pokaz, albo płynnie go „owija”). Komentarze przewodnika powinny być skonstruowane w taki sposób, aby z wyprzedzeniem zorientować turystów wygląd obiekt zainteresowania i jego lokalizacja.

• 1. „Piotr Zatrzymałem się w naszym mieście podczas jednej z kampanii azowskich. Teraz po prawej stronie w kierunku autobusu widać świątynię, którą odwiedził rosyjski car podczas swojego krótkiego pobytu w naszym mieście.
• 2. „Wołga jest dumą naszego kraju i jesteśmy szczególnie dumni z jej pochodzenia wielka rzeka są na naszym terenie. Przed nami, w kierunku autobusu, widać nurt Wołgi, a most, którym mijamy, jest jednym z 5 mostów w naszym mieście. Został zbudowany według projektu znanego petersburskiego architekta.
• 3. „Za kilka minut podjedziemy do miejsca lądowania pierwszego na świecie kosmonauty Yu.A. Gagarina. W tej chwili jedziemy aleją topoli zasadzonych w 10. rocznicę pierwszego lotu w kosmos”.

wyświetlacz panoramiczny. Możliwość pokazania miasta, piękna otaczającej przyrody lub dowolnej kompleks architektoniczny Z wysoka temperatura jest punktem kulminacyjnym wycieczki. Panoramiczna ekspozycja może być świetnym początkiem wycieczki, jej punktem kulminacyjnym lub końcowym. W każdym razie widok panoramiczny pozwala stworzyć pełniejsze wrażenie wszystkiego, co widzisz i słyszysz. Wskazane jest, aby turyści mieli możliwość zadawania pytań po pokazie panoramicznym (nie dłużej niż 5 minut).

Najpiękniejsze panoramy otwierające się z platformy widokowej w górach na malownicze pogórze, panoramy miast mają również silne oddziaływanie emocjonalne. Podczas wycieczek po Moskwie grupy wycieczkowe często zabierają na Wzgórza Wróbli, z których otwiera się piękna panorama stolicy; wspaniały widok na większość Moskwy i taras widokowy Wieża Ostankino. W tych miastach, w których nie ma wzniesień naturalne miejsca, dzwonnice, zachowane twierdze, wieżowce itp. można wykorzystać do ekspozycji panoramicznej. Tak więc w Petersburgu gościom miasta często pokazywana jest panorama miasta z wysokości tarasu widokowego katedry św. Izaaka.

• 1. Pokaz panoramiczny przed rozpoczęciem wycieczki (platforma panoramiczna znajduje się na jednej z niskich gór otaczających miasto): „Przed tobą miasto Wołga otoczone z trzech stron górami. Możesz zobaczyć starą część miasta na wybrzeżu Wołgi, gdzie zachowały się starożytne budowle i świątynie. Największa świątynia z wysoką dzwonnicą jest Katedra naszego miasta, został zbudowany 100 lat temu przez miejscowego architekta. Widać stąd kilka małych parków miejskich, zielone alejki wzdłuż wielu ulic. Budowa miasta została przeprowadzona w taki sposób, że wszystkie centralne ulice przecinają się ze sobą wyłącznie pod kątem prostym. Centralna część miasta przypomina szachownicę, którą ogląda się z wysokości. Na prawo od katedry widać stary most przez Wołgę. Jego długość wynosi 3,5 km i jest jednym z najdłuższych duże mosty w Europie. Na równinach między górami znajdują się nowe miejsca do spania, ale naszym celem jest stara część miasta i nabrzeże Wołgi. Wsiadamy do autobusu i kontynuujemy naszą podróż.
• 2. Punktem kulminacyjnym pokazu panoramy: „Zapoznaliśmy się z historią miasta, jego głównymi zabytkami architektonicznymi i historycznymi. A teraz masz okazję zobaczyć miasto z lotu ptaka. Widzisz świątynię po lewej? To jest katedra, na którą patrzyłeś. Na prawo od niego znajduje się most przez Wołgę, którym odbyliśmy wycieczkę krajoznawczą. Jeśli wszyscy nasi goście podziwiali panoramę miasta, możemy iść dalej. Zwiedzimy skansen”.
• 3. Pokaz panoramiczny jako ostatni etap wycieczki: „Przed tobą miasto, podróż przez którą już zaliczyliśmy. Teraz z góry znowu wszystko widać niezapomniane miejsca o których wiele się dowiedzieliśmy. Jeśli masz jakieś pytania, chętnie na nie odpowiem."

W każdym z trzech opisanych przypadków panoramiczny wyświetlacz na długo pozostanie w pamięci wycieczkowiczów i pozostawi najlepsze wspomnienia z wycieczki.

Zwiedzanie muzeum. Podczas zwiedzania muzeum stosuje się większość głównych technik metodologicznych, ale biorąc pod uwagę ograniczoną przestrzeń.

Przewodnik spotyka się z grupą, która przyszła do muzeum w specjalnie do tego wyznaczonym miejscu, w każdym muzeum. Przewodnik od razu się przedstawia, głośno ogłasza temat wycieczki i prowadzi grupę do początku opowieści. Jeśli w sali, do której weszła grupa, jest już kolejna wycieczka, przewodnik powinien albo mówić ciszej, albo przejść do następnej sali, jeśli pozwala na to temat wycieczki.

W początkowej części zwiedzania muzeum należy zapoznać grupę (nie dłużej niż 2-3 minuty) z historią muzeum, przypomnieć zasady postępowania w salach, w których jest dużo gablot i delikatnych przedmiotów. Następnie przewodnik przechodzi do głównej części zwiedzania, stojąc na wpół odwrócony do gabloty lub pierwszego eksponatu. Nie należy skupiać uwagi dużej grupy na małych eksponatach, ponieważ większość zwiedzających nic nie zobaczy, ale istnieje ryzyko wybicia szyby. Przejściom z jednej gabloty do drugiej lub z jednego pokoju do drugiego powinny towarzyszyć logiczne przejścia w historii. W końcowej części zwiedzania następuje podsumowanie wyników, informacja o pozostałych salach muzeum, w których turyści mogą zwiedzać. Następnie przewodnik odpowiada na pytania uczestników wycieczki i żegna się z nimi.

Ważnym warunkiem dobrze przeprowadzonej wycieczki po muzeum jest ścisłe przestrzeganie czasu.

Dodatkowe metody nauczania. Każdy doświadczony przewodnik zawsze ma na stanie kilka autorskich technik metodologicznych, które pomagają zamienić wycieczkę w wysokiej jakości proces uczenia się i przyjemny czas.

• 1. Włączenie krótkiego spotkania do wycieczki ze specjalistą, nair i mer podczas wyprawy archeologicznej - z archeologiem, podczas wyprawy paleontologicznej - z paleontologiem, podczas wycieczki historii sztuki - z artystą lub muzykiem itp. Komunikacja ze specjalistami aktywizuje i pogłębia zainteresowanie tematem wycieczki, pomaga lepiej zrozumieć rozważane zagadnienia i oczywiście ma silny wpływ emocjonalny na wycieczkowiczów.
• 2. Oglądanie filmów lub klipów komputerowych w temacie wycieczki. Innowacyjne momenty nadają wycieczce szczególny smak, wzmacniają wizualne oddziaływanie na uczestników wycieczki. Takie dodatki przydają się podczas długiej podróży autobusem wyposażonym w niezbędny sprzęt.
• 3. Wprowadzenie części poszukiwawczo-badawczej w temacie wycieczki. Aktywne działania pomagają turystom usprawnić proces poznawania nowych informacji, poczuć się jak prawdziwi badacze. Podczas wycieczek archeologicznych, paleontologicznych, geologicznych, botanicznych, ekologicznych turyści mogą mieć możliwość znalezienia dowolnych artefaktów, przedmiotów badań na powierzchni ziemi:

o wydobycie materiału na stanowiskach archeologicznych (fragmenty naczyń, fragmenty przedmiotów żelaznych wypłukane z gleby przez wody deszczowe);

o skamielinach na stanowiskach odkrywek paleontologicznych (muszle mięczaków, pradawne gąbki);

o minerały na stanowiskach pomników geologicznych (kamienie ozdobne, klejnoty);

o przedmioty zielnikowe (liście, kwiaty).

Można zezwolić na zabranie ze sobą materiału zebranego na powierzchni ziemi, jeśli nie zaszkodzi to zabytkowi.

4. Włączenie mini-quizów w proces zwiedzania. Przeprowadzenie mini-quizu jest pozytywnie odbierane nawet w grupach dorosłych. Na przykład przewodnik może zasugerować członkom grupy, aby przypomnieli sobie długość Wołgi, obrazy znanego artysty, oprócz tych, które można zobaczyć w muzeum, nazwiska pisarzy, których książki poświęcone są wydarzeniom nad Donem itp. Możesz zasugerować turystom, aby ustalili, do jakiego stylu architektonicznego należy budynek, jaka jest przybliżona wysokość steli pamiątkowej, długość mostu itp.

Pytania mogą być oferowane wraz z opcjami odpowiedzi, na przykład:

„Jak myślisz, według jakiej zasady najczęściej nadawana była nazwa rosyjskiego miasta:

o od imienia założyciela;

o według nazwy starożytnych plemion, które wcześniej zamieszkiwały to miejsce;

o od nazwy rzeki, nad którą założone jest miasto?

Oczywiście przewodnik musi nie tylko rzetelnie udowodnić poprawność odpowiedzi, ale także podać przykłady. W tym przypadku poprawną odpowiedzią jest trzecia, a przykładami mogą być takie miasta jak Moskwa, Samara, Carycyn, Tomsk, Twer itp.

• 5. Włączenie elementów rozmowy do wycieczki. Przewodnik, który zapoznał się z grupą, podczas zwiedzania może zawrzeć w nim elementy rozmowy, aktywizując uwagę grupy i dodając otuchy środowisku psychologicznemu. Na przykład wiedząc, że grupa dotarła do północne miasto z Terytorium Krasnodarskie, można zapytać, czy goście marzną podczas spaceru po ośnieżonym skarpie, dowiedzieć się od gości, co szczególnie ich zaskoczyło wśród oglądanych obiektów, czy w ich mieście są podobne itp. Kontrowersyjne zainteresowanie przewodnika dla gości spowoduje większą satysfakcję ze zwiedzania, pozostawi dobre wrażenie o mieście i jego mieszkańcach.
• 6. Włączenie elementów teatralnych do trasy- udział w festynie ludowym, karnawale, w festiwalu rekonstrukcji historycznej. Elementy teatralizacji od dawna są zawarte w turystyce i niejako zamieniają uczestników wycieczek edukacyjnych w bezpośrednich uczestników wydarzeń. Teatralizacja ma korzystny wpływ zarówno na odbiór informacji przekazywanych podczas wycieczki, jak i na formację ogólne wrażenie o wycieczce. Na przykład podczas niektórych wycieczek archeologicznych goście mogą obejrzeć przedstawienie teatralne zorganizowane przez klub szermierki historycznej. Scenariusz wycieczki obejmuje „uprowadzenie” jednego lub kilku uczestników wycieczki, uwolnienie ich z niewoli przy pomocy rosyjskich żołnierzy, obejrzenie walki kaskaderskiej, zrobienie zdjęć z uczestnikami pokazu w kolorowych strojach, strzelanie z łuku, degustację pilawu przygotowanego według średniowiecznych przepisów itp. Podobne przedstawienia teatralne z powodzeniem odbywają się m.in Obwód Saratowski; w Jarosławiu gości zaprasza się do założenia prostych szat i spróbowania swoich sił w roli holowników barek na Wołdze; w Muzeum Krajoznawczym w Jekaterynburgu gości z pewnością przywita piękność w stroju Mistrzyni Miedzianej Góry. Takie elementy teatralności (nawet w skróconej wersji) nie mogą pozostawić turystów obojętnymi i stanowią wspaniały dodatek do tematycznej wycieczki po Historia starożytna krawędzie.

Tripster zmienił moje życie. Ta strona pozwoliła mi wyrzucić przygotowaną paczkę CV i robić to, co już od roku przynosi radość, przyjemne pieniądze i niesamowitą ilość ciekawych ludzi w mojej codzienności. A wszystko to w wygodnym dla mnie trybie, a nie pięć dni w tygodniu od dziewiątej do szóstej. Mam wielki sentyment do zespołu Tripstera za jego przejrzystość, szczerość, szybkość (aż do fantazji) i otwartość na nowe pomysły. Dzięki ich wysiłkom strona jest stale ulepszana, a rzadkie problemy techniczne są rozwiązywane jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki. Ale co najważniejsze, ci życzliwi ludzie robią wszystko, co byłoby dla mnie trudne i nudne. Gdyby nie Tripster, pewnie odłożyłbym opanowanie dzieła swojego życia na później.

Zostałem przewodnikiem dzięki Tripsterowi. Trafiłam na nią przypadkowo kilka lat temu, przeczytałam opowieści przewodników ze Stambułu i Petersburga i stwierdziłam, że chcę też pokazać podróżnikom Izborsk – jedno z najstarszych miast w Rosji. Teraz, po setkach spacerów z gośćmi, mogę śmiało powiedzieć: Tripster to najlepszy serwis do rezerwacji wycieczek w Rosji. Jest piękny i wygodny - przyjemnie się na niego patrzy, do tego wszystko na nim działa. Jest szczery – przewodnicy, obsługa serwisowa, redaktorzy – wszyscy żyjący ludzie – podróżnicy to czują, Ty też to poczujesz. I działa - Tripster na poważnie pracuje nad promocją wycieczek, aw sezonie 80% zamówień otrzymuję przez Tripstera, chociaż mam własną stronę internetową i współpracuję z kilkoma innymi stronami - ale nie są one tak skuteczne. Tripster naprawdę sprawia, że ​​świat jest trochę lepszy i cieszę się, że ja również jestem zaangażowany w tę sprawę.

Tripster zapewnia nam najlepszą publiczność- mądrych, wykształconych, ciekawych, otwartych na wszystko nowych ludzi, z którymi współpraca to ogromna przyjemność. Jesteśmy na rynku turystycznym od 5 lat i mamy coś do porównania.Spośród wszystkich możliwych partnerów Tripster jest zdecydowanie najlepszy. Praca działu wsparcia jest nie do pomyślenia profesjonalna, ci niesamowici ludzie są gotowi osobiście zająć się każdym pojawiającym się problemem, udzielić porady i po prostu wesprzeć. I jeszcze jedna rzecz, która jest dla nas niezwykle ważna, to fantastyczny marketing. Czy z taką konkurencją i ogromną liczbą doskonałych recenzji przewodników można na długo przebić się do „gwiazd”? Śmiało możemy powiedzieć, że jest to możliwe. Wszyscy wszyscy, którzy w ten czy inny sposób włożyli swój wysiłek w ten wspaniały projekt! Jesteś szalenie piękna!

Usługa jest bardzo wygodna. Możesz negocjować z podróżnikiem bezpośrednio, bez pośredników i rozwiązywać problemy na brzegu. Znakomity system prowizyjno-rezerwacyjny, dużo przyjemniej jest pomyśleć, że sam przewodnik nic nie płaci do serwisu za nocleg, bo to cena rezerwacji przez podróżnego i jednocześnie gwarancja, że ​​wycieczka się odbędzie. Powiadomienia docierają na czas, możliwość zaznaczenia w kalendarzu ruchliwych dni i godzin, przyjazny interfejs użytkownika, komunikacja z pocztą. Wsparcie jest zawsze dostępne, aby pomóc rozwiązać problemy. Ogólnie rzecz biorąc, najlepsza usługa dla przewodników: istnieje wiele możliwości kreatywności i tworzenia nowych wycieczek. Bardzo dziękuję całemu zespołowi Tripster za ich pracę!

W ciągu sześciu miesięcy pracy z Tripsterem poznałem wielu przyjaciół, zwiedzanie mojego ulubionego miasta. Mianowicie przyjaciółmi, bo każdy podróżnik, przybywając na spotkanie, nastawia się na zapoznanie przede wszystkim nie z obiektem historycznym czy eksponaty muzealne, czyli z ciekawą osobą, która jest w stanie poszerzyć krąg swojej wiedzy w określonej dziedzinie.

I najlepszy środek w znalezieniu nowych przyjaciół, którzy docenią Twoją wiedzę i gościnność, jest usługa Tripster. To profesjonalny zespół, zawsze gotowy do pomocy w każdej kwestii związanej z organizacją konkretnej wycieczki. Najważniejszy jest Twój pomysł! Zaoferuj podróżnikom dokładnie to, na czym znasz się najlepiej i co kochasz robić, a rezultat nie będzie długo oczekiwany. Zacząłem otrzymywać zamówienia na moje wycieczki od pierwszych dni umieszczenia w serwisie. Wymyśl własną oryginalną trasę lub rozrywkę w swoim rodzinne miasto. Życzę sukcesów w naszym wspólnym, ciekawym i ekscytującym biznesie!

Wstęp.

Cześć drodzy przyjaciele. Mam na imię Anna. A dzisiaj jestem twoim przewodnikiem. Zebraliśmy się dzisiaj, aby wysłuchać bardzo ciekawa wycieczka. Tematem naszej wycieczki jest „Pomnik Malakhov Kurgan - dwie obrony”. Trasa naszej wycieczki przebiega przez terytorium Kurganu Małachowskiego, można tu zobaczyć wiele pomników, dział, wieżę obronną, miejsca śmiertelnych ran Nachimowa i Korniłowa, jedyne drzewo, które przetrwało II wojnę światową. Poproszę o nadążanie za grupą, w trakcie zwiedzania odpowiem na Wasze pytania.

No to wracamy do tematu naszej Wycieczki !! Malakhov Kurgan - nie tylko historyczny pomnik, jest to święta ziemia dla każdego obywatela Sewastopola, tutaj rozstrzygnęły się losy pierwszej obrony Sewastopola. Nazwa kopca, jak wyjaśnia jedna z wersji, związana jest z nazwiskiem emerytowanego marynarza wojskowego Michaił Małachow, który był bardzo szanowaną osobą po stronie statku, jednym z pierwszych, którzy osiedlili się u podnóża kopca. Jego dom stał na zboczu tego kopca. Małachow często przychodził po radę, pomoc, na dwór: był uczciwym i uczciwym człowiekiem. Powiedzieli więc: „Chodźmy do kurhanu, do Malachowa”. Kopiec stopniowo zaczęto nazywać jego imieniem.

Na zewnątrz kopiec może nie być zbyt imponujący - wzgórze jest jak wzgórze. Jego wysokość wynosi zaledwie 97 metrów nad poziomem morza, ale chwała kopca jest wielka. W ciągu stu lat kopiec dwukrotnie stał się areną zaciekłych walk.

Podczas obrony Sewastopola w latach 1854-1855 Dominujący nad okolicą kurhan Małachow był kluczową pozycją lewej flanki obrony. Znajdował się tam również główny bastion strony Okrętowej, który po śmierci wiceadmirała V.A. Zaczęto nazywać Korniłowa Korniłowski.

Tutaj wojska francuskie przeprowadziły najbardziej zaciekłe ataki. Nieprzyjacielowi udało się jednak zdobyć kurhan dopiero po jedenastu miesiącach walk, kiedy to struktury obronne zostały zburzone, a siły jego obrońców wyczerpały się wielodniowym ostrzałem artyleryjskim. Utrata Małachowskiego Kurganu przesądziła o wyniku 11-miesięcznej obrony miasta.

W okresie obronnym na Malakhov Kurgan było dziewięć baterii, dwie z nich zostały odtworzone w 1958 roku. Są one wyposażone w autentyczne armaty okrętowe z czasów wojny krymskiej. Pistolety są żeliwne i ważą od dwóch do siedmiu ton. Żeglarze musieli włożyć wiele wysiłku, aby przeciągnąć ich do bastionów. Pistolety strzelały rdzeniami stałymi i wybuchowymi (bomby). Pomimo niedoskonałości broni i potrzeby obrońców dosłownie we wszystkim, dwie potężne potęgi imperialne nie mogły zdobyć Sewastopola przez prawie rok.

Nieprzyjacielowi udało się przeprowadzić pierwszy szturm na miasto zaledwie dziewięć miesięcy po rozpoczęciu oblężenia, 6 czerwca 1855 roku. Atak ten został bohatersko odparty przez obrońców Sewastopola. Opowiada o wydarzeniach dnia Panorama obrony Sewastopola, położony na dawnym czwartym bastionie.

Na Wzgórzu Małachowskim walczyło wielu wybitnych bohaterów obrony: admirałowie Nachimow, Korniłow, Istomin, Siostra Miłosierdzia Dasza Sewastopolska, żeglarz Koszka, uczestnik wielu wypraw do obozu wroga. W nocy dzielni myśliwi (tak ich nazywano) zdobywali trofea, jeńców, niszczyli fortyfikacje wroga, a co najważniejsze, była to bardzo potężna broń psychologiczna. Po wojnie krymskiej nazwa „Malakhov Kurgan” stała się znana na całym świecie. W 1856 r. francuski marszałek Pélissier, który w latach 1855-1856 dowodził armią francuską na Krymie, otrzymał tytuł „księcia Małachowa”. W Niemczech znajduje się fort Małachow, małe miasteczko pod Paryżem zaczęto nazywać „Malakof”.

Kopiec zasłynął podczas druga obrona Sewastopola. Dlatego Malakhov Kurgan - kompleks pamięci pomniki dwóch wojen: krymskiej i wielkiej patriotycznej.

Głównym elementem

Teraz jesteśmy przy głównym wejściu do Malakhov Kurgan. Łuk zdobi masywny portyk dorycki z datami na fryzie: 1854-1855. Szeroki główne schody prowadzi na szczyt kopca. Klatka schodowa rozwidla się i ponownie łączy, tworząc duży trawnik z wypielęgnowanym trawnikiem. Widać stąd cały Sewastopol: centralną część miasta; Katedra Władimirska - grób admirałów, z których trzech zmarło tutaj, na Wzgórzu Małachowskim; otwarte morze; Bateria Konstantinovskaya przy wejściu do Zatoka Sewastopola; Północna strona Sewastopola, zwieńczona piramidą kościoła św. Mikołaja na Cmentarzu Braterskim Teraz będziemy się wspinać tymi schodami

Teraz jesteśmy na pierwszej szerokiej poziomej platformie, na której znajdują się dwa pomniki. Ten po lewej - w czasie wojny krymskiej, po prawej - Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Udajemy się do pomnika, który znajduje się po prawej stronie. Ten pomnik pilotów 8 armii lotniczej, który w maju 1944 wyzwolił Sewastopol spod nazistów. Dowodził nim generał dywizji Khryukin. W ramach armii żeński pułk nocnych bombowców walczył pod dowództwem Evdokii Bershanskiej. Dziewczyny latały samolotami ze skrzydłami z perkalu PO-2, latały tylko nocą, bo samoloty były niedoskonałe, w razie trafienia pociskiem paliły się jak zapałki. Na tych samolotach piloci przerażali wroga, naziści nazywali ich nocnymi czarownicami. Ponad czterdzieści pilotek pułku
otrzymał tytuł Bohatera Związku Radzieckiego.

Pomnik to granitowa skała, z której startuje myśliwiec. Jeden z najlepszych myśliwców II wojny światowej, Jak-3, posłużył jako prototyp samolotu pamiątkowego. Pomnik wzniesiony przez wojskowych budowniczych w lipcu 1944 r., odrestaurowany w 1994 r. Obok pomnika ustawiono granitowe tablice, na których wymieniono formacje lotnicze i jednostki, które brały udział w wyzwoleniu Sewastopola.

Przejdźmy teraz do lewej strony serwisu. Oto - mały biały marmurek pomnik , założony w 1892 r powyżejzbiorowa mogiła żołnierzy rosyjskich i francuskich . Pochowani są w nim żołnierze, którzy zginęli w ostatniej bitwie na Malachowskim Kurganie 27 sierpnia 1855 r.

Kiedy w ostatnim dniu pierwszej obrony Francuzi włamali się do Malachow Kurgan, Rosjanie przeprowadzili kilka kontrataków, walczyli bezinteresownie, w wyniku czego straty po obu stronach były bardzo duże. Ci, którzy zginęli w tej bitwie, zostali pochowani w jednym grobie. Pochowany przez Francuzów, którzy wysoko cenili odwagę swoich przeciwników.

Nad białym cokołem wznosi się czarna stela z czarnym krzyżem. Symbolikę kwiatów wyjaśnia napis w języku francuskim, wytłoczony na odwrocie pomnika: „Byli zainspirowani zwycięstwem i zjednoczeni przez śmierć. Taka jest chwała odważnych, taki jest los żołnierza”. Na froncie pomnika znajdują się słowa: „Pomnik żołnierzy rosyjskich i francuskich, którzy polegli na Kurgan Małachowski podczas obrony i ataku 27 sierpnia 1855 r.”.

Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej pomnik został poważnie uszkodzony, odrestaurowany w 1960 roku.

Główna aleja Malakhov Kurgan zaczyna się od tej platformy, którą francuscy żołnierze nazywali „diabelską”, jej wiek zbliża się już do pięćdziesięciu lat. Drzewa na tej alei zostały posadzone przez partyjne, państwowe i publiczne osobistości ZSRR oraz m.in obce kraje, Bohaterowie Związku Radzieckiego, kosmonauci (m.in. Jurij Gagarin). Wcześniej w pobliżu drzew znajdowały się tablice, na których wypisano imiona. Ta aleja nazywała się Aleja Przyjaźni.

Teraz chodźmy w dół alejki. Więc po lewej stronie widać potężne działo okrętowe . Jest to oryginalne działo okrętowe z okresu II wojny światowej. Kaliber działa - 130 mm, zasięg ognia - 20 km. W tym miejscu stało drugie działo (przed drzewami - pierwsze). W październiku 1941 roku niszczyciel „Perfect” został wysadzony w powietrze przez nazistowską minę. Usunęli z niego broń, zainstalowali na lądzie. Tak powstał Bateria „Kurgan Malachow” Pistolety obsługiwali marynarze niszczyciela (60 osób), baterią dowodził komandor porucznik Matyukhin. Tak nazwali baterie - „Matyukhins”. Bateria zapewniała wsparcie naszym jednostkom w górach Mekenziew (16 km na północ), na Północna strona miasta.

Matyuhintsy walczył do godz ostatnie dni obrona. 30 czerwca 1942 r. Naziści zdobyli Małachow Kurgan. Siły były nierówne. Ci, którzy przeżyli, udali się na południowy zachód od Sewastopola i tam kontynuowali walkę. Wielu spotkał los innych obrońców miasta: dostali się do niewoli. Działa, które widzisz, pochodzą z niszczyciela Boyky. Są dokładnie takie same jak na niszczycielu „Perfect” i stoją tutaj jako pomnik marynarzy, którzy bronili Sewastopola.

Idąc trochę dalej widzimy niezwykły pomnik. Tendrzewo pomnikowe - stary migdałowiec , przeżył Wielkiego Wojna Ojczyźniana. Kiedy Sewastopol został wyzwolony, nawet ziemia na Kurganie Małachowskim została spalona, ​​​​oczywiście cała zieleń umarła, a tylko małe spalone drzewo migdałowe przetrwało i zakwitło. Została na nim tylko jedna żywa gałąź. Ale każdej wiosny jest pokryty białymi kwiatami, symbolizującymi triumf życia nad śmiercią.

Teraz zwróć uwagę na środek alejki, ma mapa reliefowa z brązu bastionu Malakhov Kurgan ( architekt A. Sheffer). Na mapie zaznaczono baterie, prochownie, schrony - wszystko to, co znajdowało się tu podczas obrony w latach 1854-1855. W obszarze kąta skierowanego w stronę wroga wskazany jest tzw. wieża obronna , który obecnie się znajduje oddział Muzeum Bohaterskiej Obrony i Wyzwolenia Sewastopola.

Chodźmy do Wieży Obronnej. Ta wieża donżonowa jest jedyną kamienną budowlą obronną na bastionie. Został zbudowany latem 1854 roku kosztem mieszkańców Sewastopola według projektu inżyniera wojskowego F.A. Starczenko. Wieża została zbudowana z kamienia Inkermana. Grubość murów dolnej kondygnacji wynosi 152 cm, górnej 88 cm Wieża na dwóch kondygnacjach posiadała 52 strzelnice, na górnej platformie zainstalowano pięć osiemnastofuntowych armat. Na wieży umieszczono tablicę pamiątkową z nazwami pułków i oddziałów, które broniły Kurhanu Małachowa podczas pierwszej obrony.

5 października 1854 r., podczas pierwszego bombardowania Sewastopola, górna kondygnacja wieży została zniszczona pociskami wroga, a dolna służyła jako schron. Mieścił się w nim punkt opatrunkowy, prochownia, kościół obozowy oraz kwatera główna kontradmirała V.I. Istomin, który dowodził czwartym dystansem linii obronnej (w skład której wchodził Kurgan Malachowa). 7 marca 1855 Istomin dokonał inspekcji oddalonej fortyfikacji Małachowskiego Kurganu, tzw. lunety kamczackiej (przed wieżą obronną), gdzie zginął na miejscu od wrogiego rdzenia, który trafił go w głowę. Była to duża strata dla obrońców Sewastopola.

Na lewo od wieży widać Baterię Przeciwpancerną. W tym miejscu w czasie wojny stała armata morska modelu 1803. Teraz chodźmy w górę drogą za wieżą. Tutaj widać Baterię na lodowcu, tutaj także znajduje się marmurowa płyta, oznaczająca miejsce śmiertelnej rany admirała Nachimowa

28 czerwca 1855 roku Nachimow stanął na lodowcu i obserwował pozycje Francuzów. Admirał jak zwykle ubrany był w mundur ze złotymi naramiennikami, stanowiąc dobry cel dla francuskich karabinów (karabin z gwintowaną lufą). Dowódca czwartego dystansu, w skład którego wchodził Malakhov Kurgan, kapitan pierwszego stopnia F.S. Kern (krewny Anny Kern) poprosił go, aby zszedł do schroniska, Nachimow dość ostro odmówił. Kilka kul trafiło w parapet w pobliżu, zdążył powiedzieć: „Dzisiaj strzelają całkiem celnie”, gdy jedna z kul trafiła go w lewą skroń. Żadne wysiłki lekarzy nie mogły uratować admirała, a dwa dni później, nie odzyskując przytomności, Nachimow zmarł.

Tego dnia opłakiwał cały Sewastopol. Naoczny świadek napisał, że w mieście nie było osoby, która nie oddałaby chętnie życia za życie admirała. 1 lipca Paweł Stiepanowicz został pochowany obok swojego niezapomnianego nauczyciela Łazariewa i towarzyszy broni Korniłowa i Istomina, którzy zginęli na Wzgórzu Małachowskim. W nekrologu Nachimowa czytamy: „Pokój na twoich prochach, mądry, zręczny i doświadczony, namiętnie kochający swoją sztukę i swoich podwładnych, równie przez nich kochany, zawsze zimnokrwisty i odważny, dobroduszny, o wielkim umyśle i odwadze, uczciwy, hojny człowiek!" Ci, którzy znali admirała Nachimowa z bliska, pisali: „całkowicie oddany służbie, nie wiedział wszystkiego i nie miał zainteresowań". Służba morska, nie założył rodziny. Jego towarzysze żeglarze byli jego rodziną , cała jego ambicja leżała w ścisłym wypełnieniu swojego obowiązku. „Wszystko tutaj jest tak wyraźnie i mocno inspirowane duszą i siłą Nachimowa, że ​​nie sposób nie zdać sobie sprawy, że jest on naprawdę uosobieniem obecnej epoki i nie można sobie wyobrazić, co by było bez niego…”, a osobiste pieniądze admirała poszły na pomoc rodzinom marynarzy. Krążyły legendy o jego odwadze i pogardzie dla śmierci. Pojawieniu się admirała na bateriach i bastionach towarzyszyło głośne entuzjastyczne „Hurra!” Wraz z Nachimowem umarła dusza obrony Sewastopola.

Idąc dalej, widzisz baterie Senyavina, Emelyanova. Na prawo od baterii znajduje się pomnik Korniłowa, zainstalowany w miejscu urazu Korniłowa (architekt A. Bilderling, rzeźbiarz akademik I. Schroeder). Na cokole, na szczycie którego widoczny jest fragment fortyfikacji, znajduje się postać śmiertelnie rannego admirała. Prawą ręką wskazuje na miasto, poniżej wypisane są jego słowa wypowiedziane przed śmiercią, które brzmią jak wezwanie, a nawet rozkaz: „Brońcie Sewastopol!” Po prawej stronie znajduje się postać marynarza-artylerzysty, któremu nadano podobieństwo do słynnego marynarza-bohatera P. Koshki. U stóp pomnika znajduje się krzyż ułożony na rozkaz Nachimowa przez chłopców okrętowych Sewastopola z wrogich jąder.

Admirał Korniłow został ranny w dniu pierwszego bombardowania Sewastopola, 5 października 1854 r., Około godziny 11. Korniłow przybył do Malakhov Kurgan, obejrzał wieżę, fortyfikacje i poszedł na konia, aby kontynuować inspekcję, ale wtedy rdzeń wroga zmiażdżył mu lewą nogę w pachwinie. Tego samego dnia o wpół do czwartej zmarł wiceadmirał Korniłow. Kiedy rozpoczęła się obrona, Korniłow był szefem sztabu Flota Czarnomorska. Kierował obroną, będąc doskonałym organizatorem, zrobił wiele dla budowy umocnień obronnych, dla organizacji obrony w ogóle. Pomimo tego, że Korniłow zginął na samym początku obrony, jego zasługi były wielkie, a strata dla Sewastopola bardzo wielka.

Wypisane na cokole słowa umierającego Korniłowa rozwścieczyły faszystowskich najeźdźców, którzy zapłacili straszliwą cenę za zdobycie Sewastopola. Dlatego zniszczyli pomnik: wyjęli brąz, a cokół wysadzili w powietrze. Odrestaurowano pomnik 200-lecia Sewastopola. Za podstawę przyjęto pierwotną wersję pomnika, w której przechowywany jest model Muzeum Marynarki Wojennej Petersburg Małachow Kurgan - miejsce wyczynu setek, tysięcy obrońców miasta. Zauważ, że wśród tych, którzy walczyli na Malakhov Kurgan, był ojciec „czerwonego porucznika” Petera Schmidta - P.P. Schmidt, który dowodził baterią przeciwszturmową, wraz ze słynnym N.I. Pirogov i profesor Uniwersytetu Kijowskiego X.Ya. Gubbenet walczył o życie rannych i matki Schmidta, E.Ya. Wagnera.

Wniosek

Tak więc nasza wycieczka dobiegła końca. Dziękuję wszystkim za uwagę. Jesteście bardzo dobrymi słuchaczami. Jestem gotów odpowiedzieć na Twoje pytania.

Wstęp………………………..3

1. Przedmiot i idee metodyki wycieczki.

1.1 Tematyka i rodzaje metodologii wycieczek ...... 5

1.2. Metodyka przygotowania wycieczek………………... 8

2. Klasyfikacja technik metodologicznych.

2.1 Klasyfikacja metod nauczania………….14

2.2 Metodologiczne techniki prezentacji……………….….17

2.3 Metodologiczne techniki opowiadania………………….25

3. Specjalne techniki metodologiczne.

3.1 Odbiór pokazu pomocy wizualnej………35

3.2 Asymilacja przez przewodnika po technikach metodycznych…………………………..39

4. Technika prowadzenia wycieczek.

4.1 Technika prowadzenia wycieczek………………………42

Zakończenie…………………………..51

Spis bibliograficzny……………..……………….…52

Wstęp.

Metodologia w szerokim znaczeniu tego słowa to zestaw metod celowego wykonywania tej lub innej pracy, rozwiązywania problemu, osiągania celu, aw węższym znaczeniu jest to zestaw określonych metod metodologicznych do prowadzenia wykładów, rozmów, wycieczek na określony temat i dla określonej grupy.

Technika dzieli się na ogólną i prywatną.

Wycieczka to przemyślany metodycznie pokaz interesujących miejsc, zabytków historii i kultury, pokaz oparty na analizie obiektów, które znajdują się przed oczami turystów, a także wydarzeń z nimi związanych.

Przewodnikowi nie jest obojętne to, co turysta widzi, jak rozumie i odbiera to, co widzi i słyszy.

Przewodnik swoimi wyjaśnieniami doprowadza turystów do niezbędnych wniosków, od tego zależy skuteczność wycieczki.

Wynika z tego, że istotę wycieczki można określić następująco: wizualny proces poznawania otaczającego świata, proces zbudowany na wybranych wcześniej obiektach znajdujących się w warunkach naturalnych lub znajdujących się w salach muzeów, wystaw, pracowni rzeźbiarza, artysty itp.

Technika wycieczki jest techniką prywatną, ponieważ wiąże się z procesem rozpowszechniania wiedzy na podstawie jednej formy pracy. Metodologia wycieczek to zbiór wymagań i zasad dotyczących wycieczek, a także suma metod metodycznych przygotowania i prowadzenia wycieczek różnego rodzaju, o różnej tematyce i dla różnych grup osób.

Przewodnik odpowiada na następujące pytania:

1. Dlaczego wycieczka jest przygotowywana i prowadzona (cel, cele)?

2. Jakie zagadnienia poruszane są na wycieczce (o czym jest jej treść)?

3. Jak przeprowadzić wycieczkę (techniki metodyczne)?

Metodologia wycieczki składa się z kilku niezależnych, powiązanych ze sobą części:

Metody opracowywania nowego tematu dla tego biura;

Metody opracowywania przez przewodnika nowego dla niego tematu, ale już opracowanego w tym biurze;

Metody przygotowania przewodnika na kolejną wycieczkę;

metody wycieczek;

Metody po pracy wycieczkowej.

1. Przedmiot i rodzaje metod wycieczek.

1.1 Przedmiot i rodzaje metod wycieczek.

Metoda prowadzenia wycieczki to zestaw technik stosowanych podczas przeprowadzania wycieczki, które mają na celu znalezienie drogi bardziej niż zwykle i wraz ze skuteczną zasługą celu wycieczki, aby pomóc wycieczkowiczom łatwiej i mocniej w ostatecznym przyswojeniu treści wycieczki.

Metodologiczne metody prowadzenia wycieczek dzielą się na ogólne, osobiste i indywidualne. Wyobraź sobie jeden fakt, że przyjęcia ogólne są podstawą do przeprowadzenia, jak wiadomo, każdej wycieczki, niezależnie od jej tematyki, składu grupy wycieczkowej. Trzeba powiedzieć, że osobiste to w końcu te metody, które są stosowane w wycieczkach określonego typu (przemysłowe, muzealne, przyrodnicze, transportowe, piesze) lub w wycieczkach prowadzonych dla określonej, jak zwykło się mówić, publiczności wycieczki (dzieci, młodzież, dorośli). Nie jest tajemnicą, że metody osobiste, koncentrując się na głównych wymaganiach metodologii wycieczek, rozwijają i konkretyzują bardziej efektywne metody przeprowadzania tego typu wycieczek. Wszyscy wiedzą, że w końcu pojedyncze techniki to, jak ciągle powtarzamy, unikalne metody obserwacji jakiegoś, jak wielu mówi, obiektu lub opowieści o nim, na przykład pokazującej budynek stojący nad brzegiem zbiornika, który w piękny letni dzień wreszcie odbija się na jego tafli. I nie trzeba nawet mówić, że takie techniki są zwykle własnością intelektualną pierwszego przewodnika i wreszcie są używane przez wszystkich, którzy w związku z tym przeprowadzają takie wycieczki. Rzeczywiście, pojedyncze metody obejmują również te, których wdrożenie jest ograniczone, jak to ujęliśmy, określony czas rok lub dzień.

Technika wycieczki jest rozpatrywana w kilku aspektach: jako podstawa umiejętności zawodowych przewodników; jako mechanizm poprawiający „podawanie” materiału; jako proces usprawniania działań przewodnika. Technika ta pomaga turystom zobaczyć, zapamiętać i zrozumieć znacznie więcej niż podczas wykładu ujawniającego ten sam temat. Dzieje się tak dlatego, że metodyka wykładowcy w dużej mierze opiera się na różnego rodzaju przekazach i opisach, opowiadanie wykładu prowadzone jest w oderwaniu od przedmiotów opisu.Metodyka wycieczki składa się z kilku niezależnych, powiązanych ze sobą części: - metodyka opracowania nowego tematu dla danego biura, - metodyka opracowania nowego tematu dla przewodnika, ale już wypracowana w tym biurze, - metodyka przygotowania przewodnika do przeprowadzenia wycieczki cyklicznej, - metody prowadzenia wycieczek, - metody pracy powycieczkowej.

Aspekty metodyki wycieczki: podstawy umiejętności zawodowych przewodnika, mechanizm dostarczania materiałów, proces usprawniania działań przewodnika podczas przygotowania i prowadzenia wycieczki.

Technika wycieczek związana jest z takimi pojęciami, jak opowiadanie historii i pokazywanie. Na pytanie o związek między pokazaniem a opowiadaniem w oprowadzaniu metodologia daje jednoznaczną odpowiedź: od pokazywania do opowiadania. Należy zacząć od pokazu, od wrażeń wizualnych lub innych (dotykowych, węchowych), a następnie wprowadzić historię. Technika uwzględnia zdolność obiektu do przyciągania uwagi, wykorzystuje różne środki w celu zwiększenia uwagi turystów.

Kolejnym zadaniem metodyki jest zasugerowanie najefektywniejszego wykorzystania metodycznych metod prowadzenia wycieczek. Metodologia wycieczki uwzględnia kwestie oddziaływania emocjonalnego na turystów.

Przedmiotem metodologii wycieczek jest celowe badanie, systematyzacja, formułowanie, wyjaśnianie i praktyczne zastosowanie środków i metod kształcenia i szkolenia, a także technik metodologicznych, za pomocą których pracownicy instytucji wycieczkowych wykonują swoją działalność. Metodologia wycieczek podsumowuje doświadczenie w prowadzeniu wycieczek, rozwija i oferuje takie techniki metodologiczne, które sprawdziły się w praktyce i zapewniają najwyższą skuteczność w ujawnianiu i postrzeganiu tematu.

1.2 Metodyka przygotowania wycieczek.

Opracowaniem wycieczki zajmuje się grupa kreatywna, składająca się z 3-10 osób, w zależności od złożoności tematu. Każdy z uczestników pracuje nad jedną z sekcji lub jedną z podtemat wycieczki. Szef zespołu kreatywnego jednoczy i redaguje przygotowany materiał.

Przygotowanie podzielone jest na dwa etapy:

Wstępny - selekcja i badanie materiałów faktograficznych (tj. Proces wstępnego gromadzenia wiedzy na dany temat), przeprowadzany przez grupę kreatywną, wybór obiektów, na których zostanie zbudowana wycieczka;

Bezpośrednie - opracowanie trasy wycieczki, przetwarzanie materiału faktycznego.

Ponadto trwają prace nad strukturą opracowania metodologicznego: wstęp, część główna, zakończenie; opracowywany jest tekst kontrolny, analizowany jest przebieg metodyczny wycieczki (określenie najodpowiedniejszych metod metodycznych pokazywania i opowiadania specjalnie dla danej części wycieczki), powstaje „portfolio przewodnika” i przygotowywany jest indywidualny tekst. Opracowanie metodologiczne to zwięzły plan, dokument, który określa, jak przeprowadzić tę wycieczkę, w jakiej kolejności zorganizować ekspozycję zabytków, jaką metodologię należy zastosować, aby skutecznie przeprowadzić wycieczkę. Tutaj przewodnik powinien znaleźć wskazówki, w jakiej kolejności pokazywać i opowiadać, jakie materiały z „portfolia przewodnika” i kiedy lepiej jest zademonstrować. Opracowanie metodologiczne jest opracowywane dla każdego tematu wycieczki.

Rozwój metodologiczny jest obowiązkowym dokumentem, bez którego nie można przeprowadzić wycieczki na ten temat.

Obowiązkowym dokumentem jest indywidualny tekst, co uprawnia przewodnika do prowadzenia oprowadzania na zadany temat. Właściwie skompilowany rozwój metodologiczny pomaga przewodnikowi w pełniejszym ujawnieniu tematu.